云南省首个校园“法律明白人工作室”成立

近日，云南省昆明市第十中学内(nèi)，一场法治种子的“播种仪式”悄然落地。随着红绸揭开，“拓法1线·雏鹰守未”校园“法律明白人工作室”正式揭牌启用(qǐyòng)。这不仅是云南省首个以“家校社法”多方联动为特色的校园法治实践平台，更标志着云南省校园法治教育从“单点普法”向“系统治理”的跨越。该工作室的成立，是盘龙区司法局、拓东街道、盘龙区教体局及社会各界协同(xiétóng)发力的创新实践。工作室徽标上那个俯身如火焰的“法”形(xíng)图案(túàn)，正象征着法治精神将(jiāng)以温暖而坚定的姿态(zītài)融入青少年的成长轨迹(guǐjì)。

▲昆明市第十(dìshí)中学内的“拓法1线·雏鹰(chúyīng)守未”校园“法律明白人工作室”。

绘“家校社法”联动的立体(lìtǐ)图谱

校园法治建设，从来不是一纸空文的(de)宣教。近年来，校园欺凌、电信网络诈骗等事件(shìjiàn)频发，与此同时，家庭教育缺位、社区法律资源分散、校园纠纷化解(huàjiě)路径单一等问题，如同(rútóng)横亘在未成年人保护路上的坚冰。

“拓法(tuòfǎ)1线·雏鹰守未”校园(xiàoyuán)“法律明白人工作室”的成立，正是一场“破冰行动”。

工作室的成立，承载着三大核心使命(shǐmìng)：

一是打造法治教育(jiàoyù)“共同体”。通过(tōngguò)“家校社法”多方(duōfāng)联动，形成普法宣传、案例分析、实践演练的全链条教育体系，让法律意识从课堂延伸至家庭、社区，转化为学生知法、守法、用法的自觉行动。

二是(èrshì)筑牢权益保护“防火墙”。工作室聚焦校园欺凌预防、未成年人犯罪(fànzuì)干预等关键领域，建立早期预警、快速响应、专业处置(chǔzhì)的工作机制，用法治力量阻断风险隐患。

三是培育校园治理“生力军”。充分发挥“法律明白人”在政策法规宣传、法律服务引导、矛盾纠纷化解(huàjiě)中的示范(shìfàn)带动作用(zuòyòng)，营造良好校园法治环境，同时(tóngshí)积极引入拓东街道(jiēdào)“三所一庭两中心”嵌入式多元解纷机制，集法院、检察院、公安机关、司法行政机关等多部门合力，推动形成“小事不出校园、矛盾就地化解”的治理格局。

工作室的(de)落地，标志着校园法治建设从单一普法向综合治理转型。其意义不仅在于化解矛盾，更通过培育师生、家长三类“法治骨干(gǔgàn)”，激活全员参与的内生动力(dònglì)。

“这种(zhèzhǒng)‘法治浸润+矛盾闭环(bìhuán)’的模式，为(wèi)青少年法治宣传教育提供了新思路——既(jì)播种法治种子，又筑牢安全防线，真正实现‘矛盾不上交(shàngjiāo)、平安不出事’。校园‘法律明白人工作室’的建立是盘龙区普法教育的一次探索，也为今后全区青少年群体精准普法机制建立提供实践经验。”盘龙区司法局相关负责人表示。

从“明白人(míngbáirén)”到“守护者”的蜕变

学校“法律明白人”的培养，是(shì)工作室(gōngzuòshì)的根基。不同于传统普法讲座，这里推行“双轨制”成长计划。

以“学生主体、家长协同、教师主力”为(wèi)支点，构建“三位一体”参与体系(tǐxì)。在学习任务较轻的年级(niánjí)选拔数十名品学兼优的学生培育“小小法律(fǎlǜ)明白人”，通过“庭审观摩+普法视频制作+校园广播普法”让孩子们学法知法，传播法治(fǎzhì)正能量；每学期邀请法官、律师开设“家长法治课堂”，并(bìng)吸收家委加入工作室成为“法律明白人”，倡议家长明法懂法，提升家庭依法教子能力；建设“双师型”法治师资，探索法治教育与道法课融合，把培育教师“法律明白人”队伍(duìwǔ)作为主要任务，让老师成为孩子成才道路上(shàng)法治守护人。

▲揭牌仪式上，为“拓法1线·雏鹰守未”校园“法律(fǎlǜ)明白人工作室(gōngzuòshì)”的“法律明白人”代表颁发聘书。

此外，在化解校园矛盾纠纷方面，工作室将盘龙区(pánlóngqū)各部门长期积累的调解经验移植校园内，创新推出“排查——分流(fēnliú)——化解——回访(huífǎng)”四步工作法。

校内设立法治(fǎzhì)信箱(xìnxiāng)收集学生、家长、老师的(de)法律需求“来信”，同时由社区民警、学校安保处、班主任组成的网格排查小组，加强矛盾线索排查。

▲昆明市第十中学内的法治图书角(jiǎo)。

通过建立“红黄蓝”三色预警机制，对矛盾纠纷进行分级分流：一般纠纷由学校组织(zǔzhī)调解；涉法纠纷则由工作室导入司法行政机关工作人员、律师及法官、检察官进行专业指导化解；重大矛盾纠纷由工作组成员单位专题研判，制定方案，及时跟进处置。拓东街道办事处负责人(fùzérén)介绍：“之前已整合(zhěnghé)人民调解委员会(wěiyuánhuì)、模范人民调解员资源，成功化解了(le)多起校园伤害赔偿与家校沟通(gōutōng)不畅等纠纷。这启发我们(wǒmen)要把普法和治理结合起来，培养(péiyǎng)校内的(de)法治环境才能更有效保护我们的孩子健康成长，所以我们联合多家单位建立我们的校园‘法律明白人工作室’。”

最后，建立“双周回访”制度，对(duì)化解效果进行评估并及时(jíshí)通报，确保矛盾纠纷得到彻底解决。

▲参与“拓法1线·雏鹰守未”校园“法律明白人工作室”揭牌(jiēpái)仪式的同学们(men)。

近年来，我省高度重视青少年法治(fǎzhì)教育基地建设，积极开展“利剑护蕾”专项行动，旨在(zài)全方位保护青少年健康成长。在此大背景下，盘龙区拓东街道“拓法1线(xiàn)・雏鹰守未”校园“法律明白人工作(gōngzuò)室”的(de)成立具有深远意义。它不仅为青少年提供了一个学习法律知识、增强(zēngqiáng)法治意识的平台，还通过多方联动的工作体系，将法治的种子播撒到每一位青少年的心中，培养出一批(yīpī)又一批尊法学法守法用法的新时代青少年。

从十年前“法治进校园”的初步尝试(chángshì)，到如今(rújīn)“法治在校园”的生态构建，这场以“雏鹰守未”为名(wèimíng)的探索，正将法治的基因植入教育的土壤。